近日，广东省教育厅公示《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案》首批优秀典型案例118项，广州市共有7项案例入选（不含省属学校）。其中杠杆配资平台，广州市花都区新雅街新雅小学吉庆燕校长的《AI+PBL教学新样态的建构与应用实践案例》位列其中。
近年来，花都区教育局深入实施“1+9+N”高质量发展计划，持续擦亮“活力教育”品牌，在教育改革的浪潮中，以活力课程点亮思维，以活力教研激发智慧，育活力师生共谱新篇，不断书写着新时代育人的精彩答卷。
从AI赋能的智慧课堂到项目驱动的深度学习，从家校共育的生态构建到五育并举的全面育人，此次获评的优秀典型案例便是花都活力教育的生动证明和鲜活成果——致力于让每个孩子都在创新课堂中绽放生命光彩。
一个方向：AI技术赋能PBL项目式学习
当下信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。人工智能（AI）技术的兴起为教育创新提供了新的机遇和挑战。项目式学习（PBL）作为一种以学生为中心、强调实践与创新的教学模式，与AI技术的结合正逐步成为教育领域的新趋势，为培养具有创新精神和实践能力的拔尖创新人才培养提供了新的路径。
该案例旨在运用先进AI技术推动PBL项目式学习向数字化、智能化、个性化方向发展。该教学模式以真实问题情境为起点，师生共同确定项目主题后，借助信息技术赋能开展学习活动：围绕问题收集资料，针对问题展开自主探究和合作学习，共同参与项目成果的展示和评价等。
在此过程中，学生逐步提升知识建构、合作探究、深度学习等关键能力，形成跨学科解决实际问题的核心素养。学校通过系统地梳理AI智慧环境下实施PBL项目式教学的课程形态、工具策略（设计、流程、评价）和典型案例，最终构建出具有校本特色的“新雅AI+PBL教学新样态”。
两大创新：突破时空局限、实现多层共生
该案例实现了两大创新，一方面是项目式学习借助信息化赋能突破课堂时空环境的局限，多渠道、多媒介地实现校内校外和线上线下联动的“五育并举”育人目标。另一方面是，项目学生过程基于师生之间、生生之间和人机之间的多层次、高频率的互动任务推进，更好地实现人际交往情感与学习智慧应用的融合共生，以营造更加良好的学习共同体关系和创新智慧教学生态。
因此，项目破解传统教学模式局限，聚焦学生核心素养培育。借助信息化技术实施跨学科、项目式学习，强调以学生为中心，引导学生在真实情境中解决问题，培养具有创新精神和实践能力等核心素养的拔尖创新人才。
同时，探索AI与PBL的有效融合，推进教学和育人方式的变革。通过探索AI技术在PBL教学中的应用场景和融合方式，为学生的自主学习、合作探究和解决问题提供更精准的学习路径和资源，实现精准的个性化学习，积极推动教学方式和育人方式的变革。
十六类案例：“五育并举”融合育人
经过近六年的反复研究和实践论证，新雅小学创造性地建构起了具有校本特色的三类“新雅AI+PBL课程形态”、三大实施策略（“新雅AI+PBL项目设计单”“新雅AI+PBL七步实施法·进程图”“新雅AI+PBL项目评价单”）和十六类典型案例，形成了“新雅AI+PBL教学新样态”。
如“我骄傲 我是中国人——我为祖国代言”PBL项目，通过组织师生分低、中、高年级开展以“为美丽山河代言手抄报、为传统文化代言微视频、为方正汉字代言书法作品”为内容和作品创作的项目式学习，激发爱国情，礼赞新时代。
再如“家国共清明 童心敬英烈”PBL项目，通过开展“思维导图讲清明——诗词里的清明节——二十四节气表中的清明节——创意手工寄哀思——别样追思 云端清明”等项目式学习，引领师生追思英烈、砥砺前行，厚植爱国情怀、赓续红色血脉，树立“为中华之崛起而读书”的人生理想。
这十六项“新雅AI+PBL教学新样态”典型案例已成为深受学校师生喜爱、全员定期参与常态项目学习活动，引领着师生自主、合作、探究地逐步走向深度学习和“五育并举”融合育人，为集团和区域内学校开展项目式学习起到了开先河的示范辐射作用。
多方面成效：助推教育教学创新和拔尖人才培养
六年的“新雅AI+PBL教学新样态”实践应用，给学校师生教与学的理念目标、教学方式、教学评价、技术赋能、角色转变、育人质量等带来了深刻的变革，有力地助推了教育教学的创新发展和拔尖创新人才的培养，取得了突出的应用成效。
全体教师积极变革教与学的方式，“以学习者的学为中心”“先学后教、以学导教”的教学理念不断地深入课堂，师生数字化素养以及数字深度融合教学创新应用的能力水平快速提升；
实验教师主持省市区各级创新教育课题研究16项、展示各级各类创新智慧教学课例60多节，发表或获奖创新智慧教育专业论文30多篇，荣获智慧教育课堂教学、专业论文或教学设计等各级奖励260多项，学生荣获国家各级各类创新教育教学竞赛奖项共3200多人次；
学校先后荣获教育部第二批人工智能助推教师队伍成长试点学校等教育信息化类别光荣称号或实验学校20项，被评为首批广州市中小学智慧校园、广东省中小学智慧教育应用标杆校等。
六年间，学校主办、承办各级教育数字化专题论坛、成果展示、课堂教学研讨会等40多场，相关经验成果在国内、省内展开了广泛的辐射推广，特别是在对贵州省毕节市织金县、安顺市关岭县和普定县等6所学校的结对帮扶过程中，起到了良好的示范引领和广泛的辐射推广作用，荣获广东省东西部扶贫协作先进集体等。
南方+记者 周甫琦
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